STARSの総合型選抜に出願および合格するための条件と倍率と対策方法を実際の合格者のデータをもとにして徹底解説します。STARSに総合型選抜で合格したいという方向けに具体的な条件やおすすめの併願校ややっておくべきた対策を学年別に解説します。STARSの総合型選抜に合格するコツも分野別に解説。STARSに合格したいという方はぜひ参考にしてみてください。
STARSの総合型選抜・学校推薦型選抜の特徴
STARSの総合型選抜の特徴
STARSの総合型選抜は、学力試験だけでなく、志望理由や活動実績、面接などを通じて総合的に受験生を評価する入試方式です。
各大学とも地域貢献への意欲や将来のビジョンを重視しており、単なる学力だけでなく人間性や主体性も評価の対象となります。佐賀大学、鳥取大学、秋田大学、琉球大学、島根大学のいずれも、大学が求める学生像に合致しているかどうかが合否を大きく左右します。
STARSの総合型選抜では、共通テストを課す場合と課さない場合の両方があります。総合型選抜Ⅰでは共通テストが不要な大学が多く、総合型選抜Ⅱでは共通テストの受験が必要となるケースが一般的です。
出願時期は9月から10月にかけてが中心で、選考は10月から11月にかけて実施されます。合格発表は11月から12月が一般的です。
選考方法としては、書類審査に加えて面接や小論文、プレゼンテーション、グループディスカッションなどが課されます。特に面接では志望理由の明確さや大学での学びへの意欲、将来の展望などが重点的に評価されます。
STARSの学校推薦型選抜の特徴
STARSの学校推薦型選抜は、高校長の推薦を受けた生徒を対象とした入試方式です。総合型選抜と同様に、学力だけでなく人物評価を重視した選抜が行われます。
学校推薦型選抜Ⅰは共通テストを課さない推薦入試で、11月から12月にかけて実施されるのが一般的です。学校推薦型選抜Ⅱは共通テストを課す推薦入試で、出願は12月から1月、選考は2月に実施されます。
出願条件としては、評定平均が3.5以上から4.0以上と学部によって異なります。また各高校からの推薦人数に制限がある場合が多く、校内選考を通過する必要があります。
STARSの学校推薦型選抜では、調査書や推薦書に加えて、志望理由書や活動報告書の提出が求められます。選考方法は面接や小論文が中心で、一部の学部では適性検査や実技試験が課される場合もあります。
地方国立大学であるSTARSの学校推薦型選抜では、地域への貢献意欲や地元での就職希望などが高く評価される傾向にあります。また部活動や生徒会活動、ボランティア活動などの実績も重要な評価要素となります。
STARSの総合型選抜・学校推薦型選抜に必要な英語資格
STARSの総合型選抜や学校推薦型選抜では、英語資格が出願条件として設定されている場合は限定的ですが、英語力は評価の重要な要素となります。
英検2級以上を取得していれば、多くの学部で十分なアピールポイントになります。特に理工系の学部や国際関係の学部では、英検準1級やTOEIC600点以上があると非常に有利です。
佐賀大学では特色加点制度があり、英語資格を含む様々な活動実績が入試で加点される仕組みがあります。この制度を活用することで、英語資格が合格に直結する可能性があります。
鳥取大学や秋田大学の国際系の学部では、TOEICやTOEFLのスコアが評価の対象となる場合があります。琉球大学では、アジア言語教育に力を入れているため、英語以外の言語能力も評価されることがあります。
英語資格は早めに取得しておくことが重要です。高校2年生のうちに英検2級、できれば高校3年生の春までに英検準1級を目指すことをおすすめします。
STARSの総合型選抜を実施している学部と条件
佐賀大学教育学部
佐賀大学教育学部では総合型選抜Ⅰと総合型選抜Ⅱを実施しています。
総合型選抜Ⅰでは学校教育課程の小中連携教育コースが募集対象となります。出願資格は高校卒業見込みまたは卒業後3年以内の者で、専願制となっています。選考方法は志望理由書と活動実績報告書の審査に加えて、面接とプレゼンテーションが実施されます。
総合型選抜Ⅱでは共通テストの受験が必要です。募集人数は若干名で、選考は書類審査と面接で行われます。教育への強い関心と将来教員として地域に貢献する意欲が重視されます。
佐賀大学芸術地域デザイン学部
芸術地域デザイン学部では芸術表現コースと地域デザインコースの両方で総合型選抜Ⅰを実施しています。
芸術表現コースの美術工芸分野と有田セラミック分野では、実技試験または作品提出が求められます。地域デザインコースでは、地域課題への関心とデザイン思考が評価されます。
募集人数は各コースで5名から10名程度です。選考では志望理由書と活動実績報告書に加えて、面接やプレゼンテーションが実施されます。芸術分野への情熱と地域貢献への意欲が合否を分けるポイントです。
佐賀大学理工学部
理工学部では数理分野、データサイエンス分野、情報分野、物理学分野、機械工学分野、電気電子工学分野、都市工学分野などで総合型選抜Ⅰと総合型選抜Ⅱを実施しています。
総合型選抜Ⅰでは共通テストが不要で、書類審査と面接で選考が行われます。各分野で若干名から10名程度を募集します。数学や理科への強い関心と、大学での研究への意欲が重視されます。
総合型選抜Ⅱでは共通テストの受験が必要です。理工系科目の基礎学力に加えて、研究への適性や将来のビジョンが評価されます。科学技術への情熱を具体的にアピールすることが重要です。
佐賀大学農学部
農学部では総合型選抜Ⅱを実施しており、共通テストの受験が必要です。
生物資源科学科の各コースで若干名を募集しています。農学や生物学への関心に加えて、地域農業や食料問題への意識が評価されます。
選考は書類審査と面接で行われ、農業体験やボランティア活動などの実績があると有利です。環境問題や持続可能な農業への関心を明確に示すことが合格のカギとなります。
鳥取大学地域学部
鳥取大学地域学部では学校推薦型選抜Ⅱを中心に実施しており、地域創造や地域政策への関心が高い学生を求めています。
共通テストを課す推薦入試では、英語と国語、地歴公民または数学の成績が重視されます。地域でのフィールドワークや国際交流への意欲が評価のポイントです。
募集人数は20名から30名程度で、地域学部ならではの特色を生かした選抜が行われます。地域課題の解決に向けた具体的なビジョンを持つことが重要です。
鳥取大学工学部
工学部では学校推薦型選抜Ⅱを実施しており、各学科で10名から20名程度を募集しています。
共通テストでは数学と理科、英語の成績が重視されます。工学への強い関心と将来のエンジニアとしてのビジョンが評価されます。
機械物理系学科、電気情報系学科、化学バイオ系学科、社会システム土木系学科の各分野で募集が行われており、それぞれの分野に応じた適性が問われます。
鳥取大学農学部
農学部では学校推薦型選抜Ⅱを実施しており、生命環境農学科と共同獣医学科で募集が行われます。
共同獣医学科では特に高い学力と獣医師としての強い志が求められます。生命環境農学科では、農学や環境科学への関心に加えて、持続可能な社会の実現への意欲が評価されます。
募集人数は各学科で10名から15名程度です。農業体験やボランティア活動、研究活動などの実績があると有利に働きます。
秋田大学国際資源学部
秋田大学国際資源学部は、全国でも珍しい資源問題に特化した学部で、総合型選抜や学校推薦型選抜を実施しています。
資源政策コースと資源地球科学コースで募集が行われ、エネルギー問題や鉱物資源への関心が評価されます。世界各地でのフィールドワークに参加する意欲も重視されます。
選考では英語力が特に重視され、TOEIC600点以上や英検2級以上があると有利です。グローバルな視点で資源問題を考える力が求められます。
秋田大学教育文化学部
教育文化学部では学校推薦型選抜を中心に実施しており、学校教育課程と地域文化学科で募集が行われます。
学校教育課程では教員志望の学生を対象とし、教育への情熱と子どもへの愛情が評価されます。地域文化学科では地域への関心と文化研究への意欲が重視されます。
募集人数は各コースで5名から15名程度で、面接では人物評価が特に重要視されます。教育実習やボランティア経験があると評価が高まります。
秋田大学理工学部
理工学部では学校推薦型選抜を実施しており、各学科で10名から20名程度を募集しています。
生命科学科、物質科学科、数理・電気電子情報学科、システムデザイン工学科の各分野で選抜が行われます。数学と理科の基礎学力に加えて、研究への適性が評価されます。
共通テストでは理系科目の成績が重視され、面接では研究への意欲と将来のビジョンが問われます。科学技術への興味を具体的に示すことが重要です。
琉球大学人文社会学部
琉球大学人文社会学部では、琉球アジア文化学科や国際法政学科などで総合型選抜や学校推薦型選抜を実施しています。
沖縄の歴史や文化、アジアとの交流に関心がある学生を求めています。語学力や国際感覚が評価され、特にアジア言語の学習経験があると有利です。
募集人数は各学科で5名から10名程度で、選考では志望理由書と面接が中心となります。沖縄の地域性を理解し、文化研究への熱意を示すことが重要です。
琉球大学国際地域創造学部
国際地域創造学部では総合型選抜や学校推薦型選抜を実施しており、観光地域デザインや経済学に関心がある学生を募集しています。
地域創造や観光振興への意欲が評価され、フィールドワークへの積極性も重視されます。英語力に加えて、地域課題への理解が求められます。
選考では書類審査と面接が行われ、沖縄の地域特性を生かした学びへの関心を具体的に示すことが合格のポイントです。
琉球大学教育学部
教育学部では学校推薦型選抜を中心に実施しており、小学校教育コースや中学校教育コースで募集が行われます。
沖縄の教育現場で活躍する教員の育成を目指しており、教育への情熱と子どもへの愛情が評価されます。離島教育への関心も重視されます。
募集人数は各コースで10名から20名程度です。教育ボランティアや学校支援活動の経験があると評価が高まります。
琉球大学理学部
理学部では海洋自然科学科を中心に総合型選抜や学校推薦型選抜を実施しています。
沖縄の豊かな自然環境を生かした海洋生物学や環境科学の研究に関心がある学生を求めています。理科への強い興味と研究への意欲が評価されます。
選考では共通テストの理系科目の成績に加えて、面接で研究への適性が問われます。海洋環境への関心を具体的に示すことが重要です。
琉球大学農学部
農学部では亜熱帯地域農学科や亜熱帯生物資源科学科で総合型選抜や学校推薦型選抜を実施しています。
沖縄の亜熱帯気候を生かした農業研究や生物資源の活用に関心がある学生を募集しています。環境問題や食料問題への意識が評価されます。
募集人数は各学科で10名程度で、農業体験やボランティア活動の実績があると有利です。持続可能な農業への関心を明確に示すことが求められます。
島根大学法文学部
島根大学法文学部では学校推薦型選抜を中心に実施しており、法経学科、社会文化学科、言語文化学科で募集が行われます。
地域社会への貢献や文化研究への関心が評価されます。特に地域課題の解決に向けた具体的なビジョンを持つ学生が求められています。
募集人数は各学科で10名から20名程度です。地域でのボランティア活動や文化活動の実績があると評価が高まります。
島根大学教育学部
教育学部では学校推薦型選抜を実施しており、初等教育開発専攻や教科教育専攻で募集が行われます。
島根県の教育現場で活躍する教員の育成を目指しており、教育への情熱と地域への貢献意欲が重視されます。学校ボランティアや教育実習の経験が評価されます。
選考では面接が特に重要で、人物評価が合否を大きく左右します。子どもへの愛情と教育への使命感を具体的に示すことが重要です。
島根大学人間科学部
人間科学部では学校推薦型選抜を実施しており、人間科学科で若干名を募集しています。
心理学や福祉学、健康科学への関心が評価されます。地域の福祉や健康づくりに貢献する意欲が重視されます。
選考は書類審査と面接で行われ、ボランティア活動や福祉体験の実績があると有利です。人間理解への深い関心を示すことが求められます。
島根大学総合理工学部
総合理工学部では学校推薦型選抜を実施しており、各学科で10名から20名程度を募集しています。
物理・材料学科、物質化学科、地球科学科、数理・情報システム学科の各分野で選抜が行われます。理工学への強い関心と研究への意欲が評価されます。
共通テストでは数学と理科の成績が重視され、面接では論理的思考力と問題解決能力が問われます。科学技術への情熱を具体的に示すことが重要です。
島根大学生物資源科学部
生物資源科学部では学校推薦型選抜を実施しており、生命科学科、農林生産学科、環境共生科学科で募集が行われます。
農学や生物学、環境科学への関心が評価され、持続可能な社会の実現への意欲が重視されます。農業体験や環境保全活動の実績があると有利です。
募集人数は各学科で10名程度で、地域の農林業や環境保全に貢献する意欲を具体的に示すことが求められます。
STARSの学校推薦型を実施している学部と条件
STARSの各大学では学校推薦型選抜を幅広い学部で実施しており、総合型選抜と同様に多様な受験機会を提供しています。
佐賀大学では教育学部、芸術地域デザイン学部、経済学部、医学部看護学科、理工学部、農学部で学校推薦型選抜Ⅰを実施しています。出願条件は評定平均3.5以上が一般的で、各学部で20名から30名程度を募集しています。
鳥取大学では地域学部、工学部、農学部で学校推薦型選抜Ⅱを実施しており、共通テストの受験が必要です。評定平均は4.0以上を求める学部もあり、地域への貢献意欲が重視されます。
秋田大学では教育文化学部、医学部、理工学部で学校推薦型選抜を実施しています。国際資源学部でも推薦入試があり、英語力が特に重視されます。
琉球大学では全学部で学校推薦型選抜を実施しており、特に沖縄県内の高校からの出願者が多い傾向にあります。地域への貢献意欲と将来の定着意向が評価のポイントです。
島根大学では法文学部、教育学部、人間科学部、総合理工学部、生物資源科学部で学校推薦型選抜を実施しています。地域での活動実績や将来の地域貢献への意欲が重視されます。
学校推薦型選抜の出願条件としては、評定平均が最も重要な基準となります。多くの学部で3.5以上、一部の学部では4.0以上が求められます。
また各高校からの推薦人数に制限があるため、校内選考を通過する必要があります。部活動や生徒会活動、ボランティア活動などの実績も評価の対象となります。
選考方法は面接と小論文が中心で、調査書と推薦書の内容も重視されます。地域への貢献意欲や将来のビジョンを明確に示すことが合格のカギとなります。
STARS志望におすすめの総合型選抜の対策スケジュール
STARS志望の総合型選抜対策は、できるだけ早期から計画的に進めることが重要です。理想的には高校2年生の夏から準備を始めることをおすすめします。
高校2年生の夏から秋にかけては、自己分析と志望校研究に力を入れましょう。STARSの各大学のアドミッションポリシーを確認し、自分の興味や強みと照らし合わせます。
高校2年生の冬から春にかけては、英検2級以上の取得を目指します。同時に、評定平均を上げるために定期テストでしっかり点数を取ることが重要です。
高校3年生の4月から5月は、志望理由書の下書きを始める時期です。大学で何を学びたいのか、将来どのような形で社会に貢献したいのかを具体的に考えます。
6月から7月にかけては、募集要項の確認と出願書類の準備を本格化させます。活動実績報告書の作成にも取り組み、これまでの活動を整理します。
8月は夏休みを利用して、志望理由書と活動実績報告書の完成度を高めます。複数の先生に添削をお願いし、ブラッシュアップを重ねることが大切です。
9月は出願の時期です。インターネット出願が一般的なので、必要書類を漏れなく準備し、期限に余裕を持って提出します。
10月から11月は面接対策に集中します。想定質問をリストアップし、自分の言葉で答えられるように練習を重ねます。
11月から12月は合格発表の時期です。万が一不合格だった場合に備えて、一般入試の準備も並行して進めておくことが重要です。
STARS志望に総合型選抜で合格するコツ
STARS志望の総合型選抜合格に向けた資格対策
STARSの総合型選抜では、英語資格の取得が合格への重要な要素となります。英検2級は最低限取得しておくべきレベルで、できれば英検準1級を目指すことをおすすめします。
英検対策は高校2年生の段階から計画的に進めることが大切です。単語力を強化し、リーディングとリスニング、ライティング、スピーキングの4技能をバランスよく鍛えます。
TOEICも有効な資格で、600点以上あれば多くの学部で評価されます。特に理工系や国際系の学部では、高いスコアがアドバンテージになります。
英語資格以外にも、数学検定や情報処理技術者試験などの資格も評価の対象となる場合があります。理工系志望の場合は、関連する資格の取得にも挑戦しましょう。
佐賀大学の特色加点制度では、様々な資格が評価の対象となります。自分の志望分野に関連する資格を積極的に取得することで、合格の可能性を高めることができます。
資格取得の際は、単に合格するだけでなく、その過程で得た知識や経験を志望理由書や面接で効果的にアピールすることが重要です。
STARSの総合推薦型・学校推薦型の合格に向けた事前書類準備
志望理由書は総合型選抜や学校推薦型選抜で最も重要な書類の一つです。なぜその大学のその学部を志望するのか、大学で何を学びたいのか、将来どのように社会に貢献したいのかを明確に示す必要があります。
志望理由書を書く際は、まず自分の経験や活動を振り返り、そこから得た気づきや問題意識を整理します。その問題意識を解決するために大学で何を学ぶ必要があるのかを論理的に説明します。
抽象的な表現は避け、具体的なエピソードや数字を用いて説得力のある内容にすることが大切です。また大学の特色や教授の研究内容にも触れ、その大学でなければならない理由を明確にします。
活動実績報告書では、高校時代に取り組んだ活動を具体的に記載します。部活動や生徒会活動、ボランティア活動、研究活動など、多様な活動を記載することが重要です。
活動実績を記載する際は、ただ活動内容を列挙するのではなく、その活動を通じて何を学び、どのように成長したのかを具体的に示します。
調査書は高校から発行してもらう書類ですが、評定平均や出席状況が記載されます。日頃から授業に真面目に取り組み、高い評定平均を維持することが重要です。
STARSの総合推薦型・学校推薦型の合格に向けた対策
面接対策は総合型選抜や学校推薦型選抜で非常に重要です。志望理由や将来のビジョン、大学で学びたいことなどを自分の言葉で語れるように準備します。
想定質問をリストアップし、それぞれに対する答えを用意します。丸暗記するのではなく、キーワードを押さえて自然に話せるように練習することが大切です。
面接では笑顔と明るい態度を心がけ、質問に対して誠実に答えることが重要です。分からない質問があっても、正直に分からないと伝え、自分なりの考えを示す姿勢が評価されます。
小論文対策では、社会問題や時事問題について日頃から関心を持ち、自分なりの意見を持つことが重要です。新聞を読む習慣をつけ、様々な問題について考える機会を増やします。
小論文の構成は序論、本論、結論の3部構成が基本です。主張を明確にし、根拠を示しながら論理的に展開することが求められます。
過去問があれば必ず確認し、出題傾向を把握します。時間を計って実際に書く練習を重ね、先生に添削してもらうことで文章力を向上させます。
グループディスカッション対策では、自分の意見を明確に述べる力と、他者の意見を聞く力の両方が求められます。積極的に発言しながらも、他の参加者の意見も尊重する姿勢が重要です。
ディスカッションでは結論を導くことが目的ですが、結論そのものよりも、議論の過程でどのような貢献をしたかが評価されます。
時間配分を意識し、議論が脱線しないようにまとめる役割や、全員が発言できるように促す役割を果たすことで、高い評価を得られます。
STARSの総合型選抜に落ちる原因
STARSの総合型選抜に落ちる主な原因の一つは、志望理由が曖昧であることです。なぜその大学を選んだのか、なぜその学部なのかが明確でないと、合格は難しくなります。
単に国立大学に入りたいという動機だけでは不十分です。その大学の特色や教育内容を理解し、自分の目標とどう結びつくのかを具体的に示す必要があります。
また志望理由書と面接での発言に一貫性がないことも、不合格の原因となります。書類に書いたことと面接で話すことが矛盾していると、信憑性が疑われます。
活動実績の不足も不合格の原因となります。総合型選抜では、高校時代にどのような活動に取り組んだかが重要な評価要素です。
部活動や生徒会活動、ボランティア活動など、継続的に取り組んだ活動がないと、アピールするポイントが弱くなります。
ただし華やかな実績だけが評価されるわけではありません。地道な活動でも、そこから何を学び、どう成長したかを示すことができれば十分に評価されます。
面接での準備不足も不合格の大きな原因です。想定質問への準備が不十分だと、質問に対してうまく答えられず、評価が下がります。
緊張のあまり、準備したことが全く話せなくなってしまうケースもあります。複数回の模擬面接を重ね、本番でも落ち着いて話せるように準備することが重要です。
また面接での態度も評価の対象となります。姿勢が悪かったり、声が小さかったり、目を合わせなかったりすると、印象が悪くなります。
評定平均が低いことも不合格の原因となります。総合型選抜や学校推薦型選抜では、評定平均が重要な評価要素です。
出願条件を満たしていても、他の受験生と比べて評定平均が低いと、不利になります。日頃から授業に真面目に取り組み、高い評定を維持することが大切です。
一般入試の準備を怠っていることも、結果的に不合格につながります。総合型選抜に集中しすぎて一般入試の勉強がおろそかになると、万が一不合格だった場合に挽回が難しくなります。
STARSの総合型選抜に関するよくある質問
STARSの総合型選抜は専願制ですか
STARSの総合型選抜は、大学や学部によって専願制と併願可能の両方があります。
佐賀大学の総合型選抜Ⅰは基本的に専願制で、合格した場合は必ず入学する必要があります。一方、総合型選抜Ⅱでは一般入試との併願が可能です。
鳥取大学や秋田大学、琉球大学、島根大学でも、総合型選抜の種類によって専願制と併願可能が異なります。必ず募集要項で確認することが重要です。
専願制の場合は、合格したら必ず入学しなければならないため、志望順位をよく考えて出願する必要があります。
併願可能な場合でも、総合型選抜で合格した大学には入学することを前提に出願すべきです。合格後に辞退することは、高校や後輩に迷惑をかけることになります。
複数の大学の総合型選抜に出願することは、日程が重ならなければ可能です。ただし、それぞれの大学に対して真摯な志望理由を持つことが大切です。
STARSの総合型選抜で評定平均はどのくらい必要ですか
STARSの総合型選抜では、出願条件として評定平均が設定されている場合と、特に設定されていない場合があります。
佐賀大学の総合型選抜では、学部によって評定平均の条件が異なりますが、一般的に3.5以上が望ましいとされています。
鳥取大学や秋田大学の学校推薦型選抜では、4.0以上を求める学部もあります。医学部や教育学部では特に高い評定平均が求められる傾向にあります。
琉球大学や島根大学の総合型選抜でも、3.5から4.0程度の評定平均があれば出願可能な学部が多くあります。
評定平均が出願条件を満たしていても、他の受験生と比較されるため、できるだけ高い評定を維持することが重要です。
評定平均は高校1年生から3年生の1学期までの成績が対象となるため、早い段階から高い成績を維持することが大切です。
STARSの総合型選抜の倍率はどのくらいですか
STARSの総合型選抜の倍率は、大学や学部によって大きく異なります。
人気の高い学部では3倍から5倍程度の倍率になることもありますが、多くの学部では1.5倍から2.5倍程度の倍率です。
佐賀大学の理工学部や教育学部、鳥取大学の地域学部などは比較的人気が高く、倍率も高めになる傾向があります。
秋田大学の国際資源学部や琉球大学の観光系学部も人気があり、倍率が高くなることがあります。
島根大学の総合理工学部や生物資源科学部は、年度によって倍率にばらつきがありますが、概ね2倍前後です。
倍率は年度によって変動するため、過去数年分のデータを確認し、傾向を把握することが重要です。
STARSの総合型選抜で英検は何級が必要ですか
STARSの総合型選抜では、出願条件として英検の級を指定している学部は限定的ですが、英検2級以上を取得していることが望ましいです。
英検準1級を取得していれば、多くの学部で大きなアドバンテージになります。特に国際系や理工系の学部では、高い英語力が評価されます。
佐賀大学の特色加点制度では、英検の級に応じて加点されるため、上位級を取得することで合格の可能性が高まります。
鳥取大学の地域学部や秋田大学の国際資源学部では、英語力が重視されるため、英検2級以上が実質的に必要とされます。
英検以外にも、TOEICやTOEFL、IELTSなどのスコアも評価の対象となる場合があります。
英語資格は早めに取得することが重要です。高校2年生のうちに英検2級、高校3年生の春までに英検準1級を目指すことをおすすめします。
STARSの総合型選抜と一般入試はどちらが合格しやすいですか
STARSの総合型選抜と一般入試のどちらが合格しやすいかは、受験生の特性によって異なります。
学力試験に自信がある人は一般入試が有利で、活動実績や面接に自信がある人は総合型選抜が有利です。
総合型選抜は倍率が一般入試より低い場合が多いため、数字上は合格しやすいように見えますが、求められる要素が多様で準備に時間がかかります。
一般入試は共通テストと個別試験の成績で合否が決まるため、対策がシンプルです。しかし、倍率が高く、高い学力が求められます。
総合型選抜は、志望理由書や活動実績報告書、面接など、多面的な準備が必要です。早期から計画的に準備を進めた人には有利な入試方式です。
最も良い戦略は、総合型選抜と一般入試の両方に挑戦することです。総合型選抜で合格すれば早期に進路が決まり、不合格でも一般入試で再挑戦できます。
STARS以外でおすすめの併願校はありますか
STARSを志望する場合、私立大学や他の地方国立大学を併願校として検討することをおすすめします。
私立大学では、日東駒専レベルの大学が学力的に近く、併願校として適しています。特に理工系では東京電機大学や工学院大学、文系では駒澤大学や専修大学などが選択肢となります。
他の地方国立大学群である5S、埼玉大学、信州大学、静岡大学、滋賀大学、新潟大学なども併願校として検討できます。
公立大学も併願校として有力です。各都道府県の公立大学は、国立大学と同様に学費が安く、地域での就職に強い特徴があります。
STARSの中でも、複数の大学に出願することが可能です。日程が重ならなければ、佐賀大学と琉球大学、鳥取大学と島根大学などの組み合わせで受験できます。
併願校を選ぶ際は、自分の学力レベルと志望分野、将来のキャリアプランを考慮し、バランスの取れた組み合わせにすることが重要です。
